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　　会前，金天星一行到安国市青少年校外活动中心观摩了戏曲活动室、美术活动室、音乐活动室、图书阅览室、科技活动室、播音室等十余个活动室的建设情况，翻阅了中心自制的中医药特色校本课程等资料，并对中心建设给予了充分肯定。

　　金天星强调，一要强化内外互动，以共建共享思维打造一批协同课程。各县（市、区）教育部门要对青少年活动中心加强指导、主动对接，主动走进校外活动中心，主动支持校外活动中心，联手打造趣味课堂，助力“双减”政策实施落地。二要强化结合促进，以深度融合思维推出一批特色活动。各县（市、区）要抓住校外教育振兴契机，突破时空限制，走出去、请进来，实现资源共享最大化。要依托保定丰富的红色资源，深度策划内容活、形式新的爱国主题教育活动，形成保定独有的区域特色。三要强化守正创新，以迭代思维统筹校外活动中心发展。要充分考虑数字化给教育教学带来的挑战，把数字孪生、虚拟共生、区块链等技术手段引入校外教育体系，以创新思路推动教育转型升级，实现传统韵味与现代科技的融合，为构建京雄保一体化发展新格局、打造现代化品质生活之城贡献教育力量。

　　会上还进行了“同心助学助教”捐赠仪式。徐记春代表山东省明日之星教育基金会向安国市青少年校外活动中心捐赠“教育数字化应用管理平台-五育融合学生综合素质评价系统”。部分县（市、区）乡村学校少年宫、青少年活动中心负责人分别进行了典型发言。

　　徐记春发言表示，党的二十大报告对深化教育领域综合改革、完善教育评价体系提出了新要求。为更好地落实文件要求，贯彻“五育并举”的指导方针，未来智能产业研究院联合清华大学社会科学学院，深入探讨了数字化助力中小学五育融合的潜在发展模式，提出了未来五育融合数字化的“3551”模式，并利用人工智能、大数据等现代信息技术赋能日常教育教学评价，创新评价工具。6月17日在清华大学成功召开了《数字化助力中小学五育并举模式探索研究》报告发布会，受到广泛的关注。希望此次捐赠的五育融合学生综合素质评价系统能够助推安国市义务教育阶段教学评价改革，加快学校转变育人方式、全面提升育人质量。

　　安国市教体局主要负责，各县（市、区）教体局分管负责，县级青少年活动中心主任，各县乡村学校少年宫主任代表，安国市中小学校长共计 126 人参加活动。

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